ማህበረ ስሜታዊ የመማር ብልሃት ከአንብቦ መረዳት ችሎታ ጋር  ያለው ተዛምዶ፤ በዘጠነኛ ክፍል ተማሪዎች ተተኳሪነት

dc.contributor.author	በሰላማዊት አበበ
dc.date.accessioned	2021-09-21T13:38:35Z
dc.date.available	2021-09-21T13:38:35Z
dc.date.issued	2021-09-21
dc.identifier.uri	http://ir.bdu.edu.et/handle/123456789/12625
dc.description.abstract	አጠቃቀም ግምት ውስጥ ቢያስገቡ የተሻለ እንደሆነ የጥናቱ ውጤት ያመለክታል ሎታን የመተንበይ ድርሻቸው ጉልህ መሆኑን አሳይቷል። ስለዚህ መምህራን አንብቦ መረዳት ችሎታን በሚያስተምሩበት ጊዜ በማህበረ ስሜታዊ የመማር ብልሃትና በአንብቦ መረዳት ችሎታ መካከል አዎንታዊ ተዛምዶ መኖሩን በመረዳት የተማሪዎችን ማህበረ ስሜታዊ የመማር ብልሃቶችን አጠቃቀም ግምት ውስጥ ቢያስገቡ የተሻለ እንደሆነ የጥናቱ ውጤት ያመለክታል	en_US
dc.language.iso	en_US	en_US
dc.subject	አማርኛ-	en_US
dc.title	ማህበረ ስሜታዊ የመማር ብልሃት ከአንብቦ መረዳት ችሎታ ጋር ያለው ተዛምዶ፤ በዘጠነኛ ክፍል ተማሪዎች ተተኳሪነት	en_US
dc.type	Thesis	en_US